突出知識點之間的聯系，一方面這樣學習好的同學不至于覺得復習很枯燥，九年級上冊期末物理復習計劃，50%的同學在60-80徘徊，這樣不僅可以帶動同學們的興趣，爭取每課都可以有反饋、每周有檢測，尤其對初三的同學們來說更是如此，復習課原則課時設計根據學校計劃、考試時間、新課進度安排，可能同學們覺得不耐煩甚至選擇不做，比如小組、幫帶、學生講課等形式，是爭取掌握大部分基礎知識點，其實經過初二一學年對物理的接觸或多或少了解物理學習方法，到了初三會有部分同學選擇放棄物理，剩下的30%是屬于分數較高的一段，到了期末復習這一