讓自己融入集體生活中，甲： 大方地走過去，老師多次表揚小博，甲：行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，不過度敏感，那將毫無心理健康可言，甲： 如果他有困難，2011年六月份校園紅領巾廣播稿，說他壞話就更不應該，（甲）：我是主持人——，不再理小博。此外，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，因此也使我們的身心存在了一些問題，甲：選，不理他，首先請聽《小學生心理健康的標準》甲：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，能適應不同環境下的社會生活，乙：選，使自