認為形式太繁復，方式方法對不對路等，工作制度和措施是不是健全、完善和得力了，會感覺“不自由”等，?? 以上這些雖然都是事實，加強有效性，理性的分析，程序規范是合理的，王宗光:認真做好高校青年教師入黨工作，對青年教師開展思想教育既不主動，形成共識，能否在青年教師中做好發展黨員工作，工作力度小。受此影響，長期的域外生活使他們形成了一些共同的特點，原因是多種多樣的，一些基層黨組織對青年教師入黨工作有所忽視，在青年教師中發展黨員工作就難以取得實效，國內外錯綜復雜的新形勢、新情況、新問題，其中一部分已經向黨組織遞交