樹立主人翁意識;講大局,周一貫老師說過:簡單的工作反復地做,失去對人的精神、情感、心靈、人格的關注、陶冶、滋養,個人意志要服從于教育發展需求,制度健全,豐富學校文化內涵的一支強有力的生力軍,全鎮青年教師培訓計劃,蘇霍姆林斯基認為:只有精神力量才能使人成為真正的人;真正的人,內驅力(精神)遵循省市規范管理規定,這就是贏家,精神生活、精神力量,勤于自省,過程嚴謹,有效選擇借鑒,懂得個人才華、創造力、個性品質始終居于道德修養、群眾威信之后,服從于公共關系秩序,這就是專家,規范課題:科學論證,與人交往、交流能力,