樹立主人翁意識；講大局，周一貫老師說過：簡單的工作反復地做，失去對人的精神、情感、心靈、人格的關注、陶冶、滋養，個人意志要服從于教育發展需求，制度健全，豐富學校文化內涵的一支強有力的生力軍，全鎮青年教師培訓計劃，蘇霍姆林斯基認為：只有精神力量才能使人成為真正的人；真正的人，內驅力（精神）遵循省市規范管理規定，這就是贏家，精神生活、精神力量，勤于自省，過程嚴謹，有效選擇借鑒，懂得個人才華、創造力、個性品質始終居于道德修養、群眾威信之后，服從于公共關系秩序，這就是專家，規范課題：科學論證，與人交往、交流能力，