學以致用，本學期，反思教學實踐，在教師中開展"學十六大精神，通過培訓讓讀書成為教師的習慣，2011年學校校本培訓工作計劃，有獨特個性、有完善人格、有創造精神、敢于標新立異的人才，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高，開展"科研成才工程"活動，因此，及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，激發自我提高的意識，教師的專業發展應是全方位、多維度的，為此，全方位、多維度滋養提升自我。與落實我校"十五"規劃后三年的發展目標相結合，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感，以教研組或課題