深化改革,以課題研究為先導,提高課堂效益,聚集課堂,實現教師群體成長,積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑, 加強教學管理,2011年下半年初中教研工作計劃,提升課堂駕馭能力;③學會怎樣引導學生學習;④為青年教師成長打造平臺,新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整,做好上學年末科學文化素質調研測試初中歷史成績的質量分析;?對全區初中生暑期社會實踐調查征文進行評選; 新的一年里,新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上, 本學年我們要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵