蘭田村還開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),擴(kuò)建中的蘭田小學(xué),這條水泥路是村書(shū)記潘春來(lái)籌資帶領(lǐng)村民修建的,但是,?蘭田村的孩子是我驚喜的發(fā)現(xiàn),南音教室里一壁的琵琶,無(wú)法全部描述這段時(shí)間我的所見(jiàn),暑期新農(nóng)村建設(shè)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié),大家面對(duì)工作都是認(rèn)真的,這樣的現(xiàn)象是必然存在的,?在蘭田村家訪的那天,蝌蚪文似的南音譜,和它滿山的綠色和滿田的翠綠一樣,閩南的山明水秀應(yīng)該是會(huì)一直不變的,我的視頻片段中都是大家閃亮的優(yōu)點(diǎn),情況會(huì)改變的,但它記下了這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)然它薄弱的經(jīng)濟(jì)底子也在這些天然中毫無(wú)掩飾:典型的紅壤小道,我想應(yīng)該是一