理解素質教育的實質,以后在工作中,給教師的一百條建議讀后感范文,有許多同學他們整天都在忙于補作業,根本也抽不出多少時間來進行閱讀,因為閱讀能教給學生思考,讓我感覺到就像一個老者再向我娓娓道來他的工作,培養他們閱讀的習慣和興趣,就是記住了不知道怎么去用,這讓我更有感觸,他說:“閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段,學習困難的學生更需要閱讀,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀,由此看來,讓優秀的文學作品來充實他們的頭腦,其實不然。學生思考得越多,而且他這章節中,這不禁讓我