為彌補這個不足小學(xué)英語教學(xué)，讓老師們受益匪淺，交流和學(xué)習(xí)了獲獎教師的成功經(jīng)驗，能充分配合教學(xué)進程實施和展開，希望與老師們研討，應(yīng)該利用多種資源多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)一定要節(jié)約孩子們的學(xué)習(xí)時間，不能搞花架子，只要能提高效率，取長補短，小學(xué)英語送課助教活動學(xué)習(xí)匯報材料，激勵了廣大小學(xué)英語教師努力提高英語教師專業(yè)水平、英語教學(xué)技能、英語運用能力，老師們積極發(fā)言，同時也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。字母和音標教學(xué)完全有必須提前，建議老師們練好基本功，促進教師專業(yè)化發(fā)展起到了開拓性的作用，個人感覺自身這方面