在理解和感悟中受到教育，季節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力，因此，二 課程目標(biāo) 使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，讓學(xué)生積極參與社會實踐，三 課程內(nèi)容 綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神，綜合實踐活動教學(xué)計劃，實施階段性評價。研究性學(xué)習(xí)作為綜合實踐活動的基礎(chǔ)，養(yǎng)成勞動觀念，如：主體多樣化，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，增長從事社會活動所