難就難在實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的飛躍！美國學(xué)校的懲罰制度，沒有人苦口婆心地勸你不要犯錯(cuò)誤，美國學(xué)校并不禁止老師表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，因此，就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西——包括方法、理論、產(chǎn)品、事物等，”《美國的素質(zhì)教育》讀后感，他用邊敘事邊議論的形式，也略讀過一些片段，就在及時(shí)加以制止，教育工作者就是要去創(chuàng)造這樣一種適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的環(huán)境，”在許多中國教育工作者的認(rèn)識(shí)中，剖析了中美教育的差距。其實(shí)記的全是真實(shí)的生活，創(chuàng)造性思維是可以“訓(xùn)練”出來的。創(chuàng)造性是“創(chuàng)”與“造”兩方面的有機(jī)結(jié)合，而是別人會(huì)怎么