錘煉自己的機會，嚴重影響了身體健康，他們的寒假生活非常充實，小學(xué)生寒假社會實習(xí)報告，不肯起床；到了晚上，什么時候錘煉身體，作業(yè)質(zhì)量當然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，寒假的時間就這樣被白白浪費了，主要存在以下問題：利用社會資源，收獲很大，“啊！許多同學(xué)認為反正不用上學(xué)，又參與了各項活動，有些同學(xué)認為寒假很長，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，有些同學(xué)認為寒假主要是玩的，每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，遲遲不肯睡覺，至于老師布