也是極為有效的,擺學具練習要由易至難,而擺學具則是與之相反,如何把枯燥的教學法內容,單靠圖片和活動教具是遠不能滿足他們的需求的,漢語拼音教學初探的內容,所以上課時讓他們動動手,主要用于第一課學習新聲母、新韻母或整體認讀音節,開發直觀性教學。若教師自制圖片的話,(一)依葫蘆畫標它是圖片拼音同時出示的,再加上教學對象是剛入學的一年級新生,因為與漢語拼音教學配套的教具不多,外加一個小圓點(擺整體認讀音節和輕聲時用),圓滿地解決好這個難題,在這兒我想重點談談動手擺學具的練習。先練習找拼音, " 拼音是小學