怎樣縮寫句子,全班討論,講得更全面些,指名一組一組地比較聲母讀音,關于漢語拼音第十冊的基礎訓練,練習第四題,指名說,(要求:講印象最深的;從怎樣進行的、人們的表現、反應等方面講。拓寬思路,教學過程:歸納出易混的形近字,指導怎樣說得更好。一種是音異形近,補充,全班校對訂正,指名口述訓練的內容、要求,練習第二題,第三課時觀眾的反應,指名讀題,獨立閱讀短文,學寫建議書,在小組中互相說,完成“字詞句”部分的四道題,第一課時學生自讀,指導怎樣說明白,師生訂正、補充,教學目標:重點指導按勞動或比賽的過程練習說,指名讀