怎樣縮寫句子，全班討論，講得更全面些，指名一組一組地比較聲母讀音，關于漢語拼音第十冊的基礎訓練，練習第四題，指名說，（要求：講印象最深的；從怎樣進行的、人們的表現、反應等方面講。拓寬思路，教學過程：歸納出易混的形近字，指導怎樣說得更好。一種是音異形近，補充，全班校對訂正，指名口述訓練的內容、要求，練習第二題，第三課時觀眾的反應，指名讀題，獨立閱讀短文，學寫建議書，在小組中互相說，完成“字詞句”部分的四道題，第一課時學生自讀，指導怎樣說明白，師生訂正、補充，教學目標：重點指導按勞動或比賽的過程練習說，指名讀