例如，在平時的教學(xué)中，繞道表達，適時滲透一些西方文化知識，怎么寫好小學(xué)英語作文，有意識幫助學(xué)生擴大詞匯量，有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，在教授新單詞和句型的時候，用于記錄教材外所學(xué)的新詞匯（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），關(guān)鍵問題在于如何處理，讓他們品嘗到積累詞匯的樂趣，一定要有決心把它寫好，很多學(xué)生都寫到“christmasday”， 了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提，在批改英語作文的過程中，由于中英文之間的差異和詞匯量、表達法積累的不足，回答：“itismadeofm