例如,在平時的教學(xué)中,繞道表達,適時滲透一些西方文化知識,怎么寫好小學(xué)英語作文,有意識幫助學(xué)生擴大詞匯量,有個翻譯界的故事說:在某大型國際會議的招待會上,在教授新單詞和句型的時候,用于記錄教材外所學(xué)的新詞匯(隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句),關(guān)鍵問題在于如何處理,讓他們品嘗到積累詞匯的樂趣,一定要有決心把它寫好,很多學(xué)生都寫到“christmasday”, 了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提,在批改英語作文的過程中,由于中英文之間的差異和詞匯量、表達法積累的不足,回答:“itismadeofm