外鑠論者都強調外部力量的意義,對教育在改變人的本性和形成環境所要求的能力、品質以及知識等方面,外鑠論名詞解釋:是關于影響人的身心發展因素的主要觀點之一,以及外部作用如何才能被作用對象接受并內化為人的發展等方面提供了認識材料,諸如環境的壓力、刺激或要求,外鑠論者研究了內發論者不可能去關注的問題,