語調,重音,注意獨立朗讀培養,小學生朗讀訓練方法,語言環境中的內蘊,懂得對句子中重音的表現處理,各種標點都有停頓的時間和語調的差異變化,怎樣讀好重音,內心體驗,扎扎實實地打好朗讀基礎,實質是分中有連,根據標點的不同作用,注意朗讀的節奏與重音。力爭做到字字咬真、字字咬準,懂得陳述、祈使、感嘆、疑問等句式朗讀時所表達的各種語氣和感情,停頓體現為一種聲音的間歇,朗讀中的停頓,是文章思想更為活躍的時刻。首先得從讀準抓起,不任意添字掉字,