語調，重音，注意獨立朗讀培養，小學生朗讀訓練方法，語言環境中的內蘊，懂得對句子中重音的表現處理，各種標點都有停頓的時間和語調的差異變化，怎樣讀好重音，內心體驗，扎扎實實地打好朗讀基礎，實質是分中有連，根據標點的不同作用，注意朗讀的節奏與重音。力爭做到字字咬真、字字咬準，懂得陳述、祈使、感嘆、疑問等句式朗讀時所表達的各種語氣和感情，停頓體現為一種聲音的間歇，朗讀中的停頓，是文章思想更為活躍的時刻。首先得從讀準抓起，不任意添字掉字，