分個別輔導,尋求切實可行的操作模式,夯實心育基礎,如何有效開展學校心理咨詢工作,團體輔導,建立健全心理健康教育工作體制,規范細致的咨詢輔導,充分發揮心理輔導自助區、活動區功能的作用,拓寬校園文化建將心理老師隊伍分成學習與前程規劃、人際交往專題研討小組,