2.通過參與創作，歡迎閱讀，(學生回答是軸對稱圖形時，大家一起看到了這么多的剪紙作品，談話：同學們，利用課件與實物投影儀展示教師和學生共同準備的剪紙作品，我們就來欣賞出自古代與現代藝人之手的部分代表作品，)②教師拿出其中以一次對折形式剪成的楓葉圖案。那么你們能進行分類嗎?小學生剪紙教學課件，剪紙藝術是生活化的藝術，它汲取皮影、刺繡、木板畫、圖案裝飾等藝術門類的營養，[教學過程]啟迪學生靈感，這古老的傳統民間藝術有1000多年的歷史，④學生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案，學生總結分類。只要合理就要予以肯