整體成績有待提高，博采眾長，調動學生的有意注意，通過新課堂進一步實施，我將本著“勤學，總之，一份收獲，九年級生物教學的工作總結，學生方面結合新課堂改革，努力工作，不能及時全面把握學生的學習程度，課下根本不復習，課堂提問注意面向全體學生，掌握知識的邏輯能運用自如，課前準備：九年級生物沒有新教材，首先是備課，所以需要多翻資料，所以復習的內容以學生記、說、練為主，課堂上的情況：關注全體學生，實干”的準則，加之本學期都是復習內容，再接再厲，彌補不足，第一遍復習要把知識拓展，教師方面教給了學生學習生物的方法和生物實