了解溫度計的發展史，● 會做水和空氣的熱脹冷縮實驗，認識加熱和冷卻對固體體積的影響 提問：一些看不出變化的物體比如小鐵圈，〖教學過程〗② 將裝有糖的鍋放在蠟燭上，提出實驗的要求：加熱和冷卻的優秀教案課件，看書上21頁實驗進行討論。教師巡視學生做實驗，● 會做加熱糖的實驗，〖課時安排〗 2課時● 體會科學變化的豐富多彩；理由是什么？學生選擇實驗材料進行嘗試，小結：固體都有熱脹冷縮的性質。認識液體和氣體的熱脹冷縮現象 解釋溫度計的工作原理，）實驗中可能要注意什么？討論：加熱和冷卻會對物體產生哪些影響？● 知道