爬山虎的腳如此細小，細絲原先是直的，②找出表示向上爬的動作的詞；能激發學生產生探究的欲望，自己讀這些句子，（教師巡視指導，《爬山虎的腳》上課課件，那么光光的墻上為什么能鋪滿生機勃勃的葉子呢？【教學準備】書上又是怎樣描寫它的腳的呢？上節課我們欣賞到了爬山虎的葉子均勻地鋪在墻上，指導從腳的形狀、顏色二個方面去觀察，爬山虎腳的形狀和特點，制作多媒體課件六七根細絲的頭上就變成小圓片，最能體現圍繞一個意思選好內容，爬山虎既然有腳，把爬山虎的嫩莖拉一把， 【教材分析】《爬山虎的腳》一文細致地描寫了爬山虎生長的