根據(jù)每個學生的不同用不同的方法教學；行動力，學術(shù)氛圍是否濃厚，以人為本，如圖書館、實驗室等設(shè)施；在一些專業(yè)的學術(shù)界有一席之地；是否提供學生足夠的成長空間，是否能夠積極采取帶頭行動，什么是大學好的標準，敢說“不”，因為大學擔負著社會的使命；是否尊重學生的個性、個體差異，