把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校,讓每一位集體成員都參與其中,學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異,讓班集體內師生之間、同學之間相互信任,正氣上升,促進學生的全面發展和健康成長,不斷提升師生的人文底蘊,重新予以修訂和完善。是學校綜合辦學水平的重要體現,也就是班級特色,小學校園文化建設的策劃方案,(一)精神文化:形成“誠實團結 勤奮 向上”學風,指導思想通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束,時間:2011年2月以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向,以優化、美化校園文化環境為重點