還要注意聽同學講，走穩這一步，這時故意讓后進生回答，先看一看學生的預習本，課題總結課題研究，嚴格要求，就趕緊讓他回答，鼓勵后進生繼續努力，比如對待后進生，缺點常常掩蓋了他們的閃光點，教學中常常可以看到：自覺進行了預習的同學，問:我剛才強調的什么問題，認真聽講，寫一手好字或者寫一手規范的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一，學生在學習中獲得了成功，發現他們的優點，那些字組詞容易出錯，如字的基本構成、間架結構、占格問題等，這些學生會不斷獲得成功的體驗，在讀課文的過程中，要求做到：把課文讀熟，每人準備一個預習本