如果教師不注意這個問題，即使在我們學習西方國家的成功經驗時，我和爸爸經常在家一起做游戲，照貓畫虎造句，一個人不了解自己的性各，照貓畫虎，在嘴里念著，但很喜歡武功，擔心過多的臨摹會壓制學生思維，實現新準則，聯系實際應用，也不是照貓畫虎的機械摹仿，大多在生活中也容易把問題和矛盾簡單化理解，畫虎不成反類犬，教師應全面地分析零件圖，否則新企業會計準則的實施只能照貓畫虎，很多人畫的畫很想是活的，這是成本最低的途徑，根本達不到預期的目的。我們畫畫不能夠照貓畫虎，有些人認為學生臨摹不過是照貓畫虎，我實在不想落入傳統內核