體會句子的含義，抗擊疫情，分清文章的層次，四年級誦讀優秀詩文，全學年習作16次，能夠質疑，停課不停學---手抄報內容，會運用總分、總分總、因果等關系的段式結構寫一段話，背誦優秀詩文50篇，表達自己的想法，能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所想、所感，會運用關聯詞語。能聯系上下文，按教材安排對學生進行口語交際能力的訓練12次以上，會用逗號、問號、句號、感嘆號，體會文中關鍵詞句在表詞達意中的作用，會使用詞典、字典，會擴句、縮句。累計認識常用漢字2500個，背誦優秀詩文50篇，學習使用鍵盤輸入漢字，能不