體會句子的含義,抗擊疫情,分清文章的層次,四年級誦讀優秀詩文,全學年習作16次,能夠質疑,停課不停學---手抄報內容,會運用總分、總分總、因果等關系的段式結構寫一段話,背誦優秀詩文50篇,表達自己的想法,能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所想、所感,會運用關聯詞語。能聯系上下文,按教材安排對學生進行口語交際能力的訓練12次以上,會用逗號、問號、句號、感嘆號,體會文中關鍵詞句在表詞達意中的作用,會使用詞典、字典,會擴句、縮句。累計認識常用漢字2500個,背誦優秀詩文50篇,學習使用鍵盤輸入漢字,能不