要把生活體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來;?大膽質(zhì)疑, 《爸爸的花兒落了》:(1)前后照應(yīng),第四單元: 《音樂巨人貝多芬》:(1)肖像描寫語言描寫對人物描寫的作用,初一下冊語文期末復(fù)習(xí)資料2016,講究方法;注意審題, 《木蘭詩》:敘事詳略得當(dāng), 寫作與表達(dá),第三單元:?文言文閱讀 ?課內(nèi)文言文閱讀;《孫權(quán)勸學(xué)》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小 兒辯日》、《狼》, 《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》:(1)飽含哲理的語言,敘議結(jié)合;(2)先揚(yáng)后抑,拓展主題。提高文化素質(zhì);結(jié)合體驗(yàn)感悟理解作品中人生哲理;正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)