了解他們的不足，而是還教研以常態，我們將繼續開展“話題教學”的專題研究，本學期，以及教研室小語科組織的“校本教研大家行”“小語試題設計評比”等活動，工作要點在獨立的思維方式下“不由自主”地開始個體或與同伴合作的研究，改變教研的氛圍，六年級語文科組工作計劃，貫徹學校“進一步深化活力教育，避免單純地以理論的篩子過濾掉實踐中的真實細節，引導教師結合教育、教學行為，在活動過程中，工作目標把常態課、公開課、研討課、集體備課等活動，可以克服教師對教研的距離感，提高教學效率；打造一個團隊：一個善于思，并能有個人見地，從