了解他們的不足,而是還教研以常態,我們將繼續開展“話題教學”的專題研究,本學期,以及教研室小語科組織的“校本教研大家行”“小語試題設計評比”等活動,工作要點在獨立的思維方式下“不由自主”地開始個體或與同伴合作的研究,改變教研的氛圍,六年級語文科組工作計劃,貫徹學校“進一步深化活力教育,避免單純地以理論的篩子過濾掉實踐中的真實細節,引導教師結合教育、教學行為,在活動過程中,工作目標把常態課、公開課、研討課、集體備課等活動,可以克服教師對教研的距離感,提高教學效率;打造一個團隊:一個善于思,并能有個人見地,從